INTRODUCTION

L’enseignement du français langue étrangère (FLE) vise le développement de plusieurs compétences langagières fondamentales, à savoir la compréhension de l’oral, la production et l’interaction orales, la compréhension de l’écrit, la production écrite, ainsi que la maîtrise du fonctionnement de la langue. Ces compétences s’inscrivent dans une approche globale de la communication et reposent sur l’articulation des compétences linguistiques, pragmatiques et sociolinguistiques.

Cette thématique a pour objectif d’amener l’apprenant à analyser et à exploiter des informations langagières simples afin de structurer les ressources linguistiques nécessaires à la réalisation d’un acte de communication concret de la vie socio-professionnelle « Se présenter à quelqu’un ».

Afin de proposer un apprentissage linguistique progressif et multimodal, la formation est organisée en plusieurs modules DÉCOUVRIR, COMPRENDRE - ÉCOUTER, PARLER, COMPRENDRE - LIRE, et ÉCRIRE. Chaque module est décliné en mini-séquences pédagogiques multiformats (vidéos, documents audio, activités interactives telles que des QCM ou des exercices d’appariement, etc.).

Le dispositif pédagogique garantit une progression structurée dans l’acquisition des connaissances et se clôt par une évaluation sommative sous forme de quiz.

Une fiche mémo imprimable est également mise à disposition afin de favoriser le travail en autonomie et de consolider les compétences acquises.

SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE

Thème : Vie quotidienne

Thématique de la formation : Se présenter à quelqu'un, parler de soi, donner ses informations personnelles, saluer/prendre congé

Contexte : Socio-professionnel

Public cible : Niveau élémentaire - A1

Méthode pédagogique : Approche communicative et actionnelle

CONTEXTE PÉDAGOGIQUE

L’apprenant va apprendre comment se présenter à quelqu’un à partir d'un dialogue entre Marc et Julie.

Marc et Julie sont deux jeunes qui se rencontrés lors d’un forum des métiers et de l’orientation au parc Alpexpo de Grenoble, en France.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Les objectifs pédagogiques de cette thématique visent à permettre à l’apprenant de savoir parler d’eux-mêmes, de donner des informations personnelles et de saluer correctement. L’apprenant apprend à utiliser un vocabulaire simple adapté à la vie quotidienne et aux premières interactions sociales.

A l’issue de la formation, L’apprenant sera capable de :

• Se présenter à quelqu’un

• Saluer et prendre congé

• Dire le nom/prénom, l'âge et la nationalité 

• Dire le métier 

• Dire le lieu d’habitation/la ville/le pays

• Exprimer les goûts

• Interagir dans un court dialogue de présentation

• Développer le vocabulaire associé à la présentation

Module 1 : Découvrir (3 min)

Module 2 : Comprendre - Écouter (15 min)

Module 3 : Parler (5 min)

Module 4 : Comprendre - Lire (15 min)

Module 5 : Écrire (10 min)

Module 6 : Quiz de vérification des connaissances (10 min)

Module 7 : Fiche Mémo de l'apprenant (10 min)

Ce module pédagogique a été conçu avec la participation de Mademoiselle Chloé Arché au cours de sa période de stage de fin d'études en Master 2 Ingénierie Pédagogique Multimodale, Faculté de Lille (2025-2026). 

Remerciements pour son sens de l'initiative, sa motivation et sa bienveillance.